Educación: ¿cualquier tiempo pasado fue mejor?
A estas alturas ya todos conocemos los resultados del informe Pisa 2006 sobre la educación, realizado por la OCDE entre 57 países. Hemos suspendido una vez más, y lo más preocupante es que estamos peor que hace tres años. Lo sorprendente de los resultados es que derriban mitos como que en España a los niños se les dan mal, sobre todo, las matemáticas y el inglés; sí, eso es cierto pero se les da aún peor la lengua y la comprensión lectora. Y, qué quieren que les diga: eso me ha dolido. Sobre lo que voy a decir a continuación seguro que mucha gente está en completo desacuerdo pero lo voy a decir igual. A mí que mi hijo sea un “cazurro” en raíces cuadradas e integrales, sinceramente no me quita el sueño. Me encantaría que fuera un pitagorín pero si no lo fuera creo que no me flagelaría por mala madre. Ahora bien, si mi hijo con 12 años es incapaz de entender un texto básico, creo que sí sacaría la fusta para flagelarme. Me parece gravísimo que España haya retrocedido en comprensión lectora. Porque comprender lo que se lee es el pilar del conocimiento. Dudo de que alguien pueda ser un buen informático, ingeniero, filólogo, médico, secretario o astronauta si no entiende lo que lee. Por lo que estamos educando a una generación de “cazurros” integrales.
Vamos a la cuestión más espinosa del asunto: ¿De quién es la culpa? Podemos echar la culpa al franquismo y quedarnos tan anchos (como ha hecho prácticamente la ministra de Educación hablando del “retraso histórico”); podemos culpar a los inmigrantes y quedarnos tan largos (no digo que no influyan en los resultados pero según el informe no son determinantes); podemos dejar la responsabilidad en maestros mal formados o en centros sin recursos… Pero, digo yo, que alguien tendrá la culpa: o padres y madres, o profesores, o el Ministerio, o las comunidades autónomas, o todos juntos y mal avenidos. Y la pregunta del millón: ¿cualquier tiempo pasado fue mejor? Según un reportaje que emitió hace un par de días Telemadrid: sin lugar a dudas antes teníamos mejor nivel (con la objetividad que caracteriza al canal, se leía entrelíneas que todo empezó a empeorar al llegar Zapatero).
Así que ahí dejo las preguntas a los milmuseros: ¿ahora los niños saben menos que la generaciones anteriores?, ¿de quién es la culpa del fracaso en la educación?
Escrito: Diciembre 16th, 2007 en la sección Actualidad, por Urania.
Comentarios: 3
Commentarios
Comment from El crítico Ritoré
Time: 16 Diciembre 2007, 22:10
Pues estoy de acuerdo y no. Conozco gente muy bien situada que comete auténticas tropelías ortográficas. Vale, no es lo mismo. Pero ahí quda eso
Comment from asís de taboada
Time: 17 Diciembre 2007, 12:11
Parece que la culpa es de todos los gobiernos españoles que han estado en el poder. El currículo es demasiado básico, y hacer la enseñanza obligatoria hasta los 16 años hace que ésta tenga que ser accesible a todo tipo de destreza mental.
Y por cierto, la gente preparada no debería cometer grandes errores ortográficos. Si los comete es que seguramente no está tan preparada como parece, o sólo es eficiente en un área del conocimiento en concreto. Errores los comete cualquiera, incluso profesionales del sector, pero una ortografía pésima solo demuestra el bajo nivel intelectual del escrbiente.
Comment from JUANA LA LOCA
Time: 18 Diciembre 2007, 13:26
Pues en mi opinión, los niños sí saben menos (culturalmente hablando) que en generaciones anteriores, pero esto desde hace ya bastantes generaciones.
En cuanto a quién tiene la culpa, efectivamente es un conglomerado de motivos: los planes educativos (desde hace ya unos años), la poca paciencia de los padres y su poco tiempo, las nuevas tecnologías que sustituyen los libros y juegos de toda la vida, etc etc, en fin, que parece ser que es cierto, pero tenemos el consuelo de que tampoco está tan extendido, todavía queda gente con inquietudes y muy bien preparada y esta gente va a existir toda la vida.
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