milmusas

Hoy se ha publicado un artículo en El País muy interesante sobre la educación en España: desde que los informes Pisa de la OCDE (que miden los conocimientos de un niño de quince años) se publican en España y tienen repercusión social, nos hemos dado cuenta de que nuestro sistema educativo es de los peores que existen, y alabamos el que tienen los nórdicos porque reflejan la menor tasa de fracaso escolar y el mejor nivel académico: y eso a pesar de que los nórdicos no aprenden a leer ni a escribir hasta los seis años. ¿A pesar, o debido a que? Posiblemente lo segundo. Mientras aquí nos empeñamos en que nuestros niños sean los primeros en aprender a leer y a escribir, a contar y a conocer los números, es probable que les estemos predisponiendo a un sistema académico que fracasa en la raíz. Habrá niños que con dos años tengan curiosidad por las letras y otros que no, pero los neurólogos y pedagogos insisten en que los niños menores de 5 años no están preparados neurológicamente para asimilar esos conocimientos.

En Finlandia los niños dedican un curso entero, de los 5 a los 6 años, de transición de lo que se conoce como educación social, física y ética (lo que fomenta las ganas de aprender de una manera lúdica), a la enseñanza reglada de toda la vida. ¿Debemos cambiar nuestra mentalidad en referencia a esto también?, ¿Los padres que eligen enseñanzas alternativas del tipo Waldorf están más encaminados a lo que debe ser la educación en nuestro país? Claro que tendrían que cambiar muchas cosas: en Finlandia la carrera de profesor tiene igual prestigio social que ser médico o abogado, no hay universidades privadas y sólo el 5% del alumnado asiste a colegios privados, y el gobierno finés destina el 14% de su presupuesto a educación. ¿Cuándo copiaremos, sin miramientos, sistemas educativos que funcionen?